Ergebnis 1:
WIR WOLLEN WISSEN!
Analyse
Im Rahmen von Fokusgruppen wurden Jugendliche nach ihrem Zugang zu Mode befragt, ob sie Fast Fashion kennen, ob sie damit einhergehenden Probleme sehen, ob sie Alternativen kennen und ob und inwieweit sie mit nachhaltiger Mode vertraut sind. Zusätzlich wurde die landesspezifische Situation zu nachhaltiger Mode analysiert, wobei in jedem Land Good-Practice-Beispiele gesammelt wurden.
Interview Guideline for Focus Group Interviews
Manchmal muss man Menschen Zeit und Aufmerksamkeit schenken, bevor sie ihre Gedanken und Meinungen in einem vertraulichen und sicheren Umfeld frei äußern können; in diesen Fällen sind Fokusgruppen die perfekte Wahl. Gut konzipierte Fokusgruppen können Ihnen alle Informationen und Ideen liefern, die Sie für Ihre Forschung benötigen. Aus diesem Grund haben wir einige Leitlinien erstellt, die Ihnen helfen sollen, eine Fokusgruppe optimal zu organisieren und durchzuführen.
Interaktives Spiel
In jedem Land wurden Good-Practice-Beispiele in Bezug auf nachhaltige Mode gesammelt. Mit diesen Ergebnissen wurde ein Spiel namens “Wear a Change” entwickelt, mit dem Hauptziel, Jugendliche über das Konzept der nachhaltigen Mode sowie über Fast Fashion und dessen Auswirkungen aufzuklären.
Interviewergebnisse nationale Fokusgruppen (in Englisch)
Drei weibliche und zwei männliche Jugendliche zwischen 15 und 19 Jahren, die sich nicht kannten die sich gegenseitig nicht kannten, nahmen an der Fokusgruppe teil. Alle TeilnehmerInnen wohnen in Graz (AT). Sie wurden rekrutiert über WhatsApp und E-Mail rekrutiert. Zwei leben in ihrer eigenen Wohnung, drei wohnen noch bei ihren Eltern.
Abschlussbericht von Projekt Output 1 in Englisch
In jedem Projektland wurden Fokusgruppen mit Jugendlichen zwischen 15 und 19 Jahren durchgeführt (AT, IT, PL, LT). Das Hauptziel war es, den Zugang junger Menschen zu Mode im Allgemeinen, ihr Bewusstsein über einhergehende Probleme, ihr Kaufverhalten in diesem Zusammenhang, ihre Meinung über das Konzept der umweltverträglichen Mode sowie ihren Kenntnisstand darüber herauszufinden.
Ergebnis 2:
WIR WOLLEN LERNEN!
Lernmaterial
Unter Berücksichtigung der Erkenntnisse aus Ergebnis 1 wurde zielgruppenorientiertes Lernmaterial entwickelt, um das Interesse und das Bewusstsein für Fast Fashion und dessen Auswirkungen, insbesondere die Verschmutzung durch Mikroplastik, zu wecken und anwendbare Handlungsstrategien für Jugendliche zu vermitteln. Zusätzlich wurde ein Leitfaden für Jugendarbeiter entworfen.
Didaktisches Konzept in Englisch
Das vorliegende Didaktische Konzept wurde für Personen erstellt, die mit diesen Themen in der Jugendarbeit arbeiten, insbesondere für Jugendarbeiter*innen, Lehrer*innen, Trainer*innen und Betreuer*innen. Das kompetenzorientierte Projektdesign ist optimal, um einen individualisierten Kompetenzerwerb zu ermöglichen. Neben der Fachkompetenz sollte dies auch eine Erweiterung der Lernkompetenzen und der digitalen Basiskompetenzen beinhalten
Lernmaterial “Wie man sich nachhaltig kleidet”
Das entwickelte Lernmaterial ist in gedruckter Form und in einem State-of-the-Art E-Learning-Kurs in 5 verschiedenen Sprachen (DE, EN, IT, PL, LIT) verfügbar und besteht aus den folgenden Einheiten:
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- Lerneinheit 1_Nachhaltige Mode
- Lerneinheit 2_Grundlagen der Textilkunde
- Lerneinheit 3_Der Lebenszyklus von Textilien
- Lerneinheit 4_Empfehlungen für nachhaltige Kleidung
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Das Hauptziel ist es, das Bewusstsein der Jugendlichen für die Auswirkungen ihres Modekonsums und speziell für Plastik in Kleidung zu verbessern und ihre tägliche Routine im Konsum und Umgang mit Mode zu verändern. So unterstützt das Lernmaterial die Diskussion und Festigung des Wissens bei den Jugendlichen für die Anwendung im Alltag.
Leitfaden für Jugendarbeiter*innen:: “Wie kann ich Jugendliche für dieses Thema interessieren?”
Der entwickelte Leitfaden gibt Jugendarbeiter*innen Informationen, wie sie mit der Hauptzielgruppe der Jugendlichen an dem Thema arbeiten können und sie inspirieren können.
Podcasts “The Secrets of Sustainable Fashion”
Wir haben vier Episoden eines Podcasts mit dem Titel “The Secrets of Sustainable Fashion” aufgenommen, in denen wir die Ansichten verschiedener Gäste zum Thema nachhaltige Mode teilen möchten. Die Interviews werden auf Englisch geführt.
Ergebnis 3:
WIR WOLLEN HANDELN!
Workshops
Nach dem theoretischen Input ist das praktische Know-how entscheidend. Im Rahmen eines Design Thinking Prozesses wurden drei Workshop-Settings entwickelt. Im Zuge der durchgeführten Workshops in allen Partnerländern entstanden konkrete praktische Handlungsbeispiele, die auf ansprechenden Setcards festgehalten wurden. Und schließlich wurde ein Leitfaden für Peer Guides und Multiplikator*innen entwickelt.
Es wurden drei Workshop-Konzepte (Indoor, Outdoor und Online) auf Basis von Design Thinking entwickelt, um mit der Zielgruppe der Jugendlichen (15-19 Jahre) zum Thema nachhaltige und plastikfreie Kleidung und alternative Lösungen zu arbeiten. Das Konzept ist in 5 verschiedenen Sprachen verfügbar (EN, DE, IT, PL, LT). Workshop-Plan und Anleitung – Anhang
Ressourcen und ergänzende Materialien zum Workshop-Plan und zum Leitfaden
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- Aktivität “Die Macht der Bilder” – einzelne Bilder (png)
- Präsentation pdf “Die Macht der Bilder” (nur in EN)
- Interview “Veränderung der Denkweise durch Testimonials” (nur in EN)
- Beispiel für Actionbound (nur in EN)
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In Workshop-Settings in jedem Land arbeiteten die Jugendlichen an Ideen und Handlungsalternativen für nachhaltige plastikfreie Mode. Die besten 8 Ideen wurden als Setcards in allen Partnersprachen (DE, EN, IT, PL, LT) kreativ entworfen und gestaltet.
Leitfaden für Peer Guides und MultiplikatorInnen
Ein Leitfaden für die Schulung von Peer Guides und Multiplikator*innen wurde erstellt und ist in allen Partnersprachen (DE, EN, IT, PL, LT) verfügbar.
Ergebnis 4:
WIR WOLLEN FÜHLEN!
Haptische Toolbox
Ergänzend zu den online verfügbaren Ressourcen wurde eine haptische Toolbox konzipiert und erstellt, die sich auf das Thema nachhaltiger Modekonsum bezieht und eine praktische Anwendung ermöglicht.
Toolbox Anweisungen und Anleitungen
Die Toolbox enthält verschiedene Textilien, eine Nähmaschine, Upcycling-Werkzeuge und die kreativ gestalteten Handlungsanleitungen. Diese ermöglicht den Jugendarbeiter*innen, mit den Jugendlichen praktisch zu experimentieren. Die Erfahrung, die alle Sinne einbezieht, ermöglicht die bessere Verinnerlichung des Themas. Zusätzlich ist eine Anleitung zur Nutzung der Toolbox enthalten.
Video zur Verwendung der Toolbox
Ein nützlicher “User’s Guide” in Form eines Video-Tutorials, um alle Werkzeuge im Werkzeugkasten optimal zu nutzen.
Willst du wissen, wie man eine Tasche herstellt? Hier ist ein Video-Tutorial, das Ihnen hilft!
Willst du herausfinden, wie du eine schöne Tasche aus alten Stoffen und anderen recycelten Materialien herstellen kannst? Hier ist ein Video-Tutorial, das dir hilft!
